小学英语有效课堂活动的组织设计研究

英语非我国的母语,在小学生知识储备和学习能力较差的情况下,英语课堂活动组织设计向小学英语教师提出了严峻考验。本文以如何有效组织设计英语课堂活动为研究对象,认为应从小学生自身特征、教学设计、教学手段、联系生活四方面着手,充分发挥英语课堂活动的教学功能。