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利用精读提升课堂教学效果的分析

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摘要在学习过程中,但凡涉及文本阅读都适宜采用“精读”的方法。精读就是要学生通过熟读、精思,在读顺文本的基础上,掌握文章中的句式、句法,把握所蕴含的意思,最后实现灵活运用。在阅读时从来都不提倡囫囵吞枣,有的还需要通读、略读、精读,根据不同的教学目标,教师需要正确把握,灵活运用这些阅读方法。在课堂教学中,教师采取哪些措施,才能更好地利用精读的方式提升教学效果呢?

作者刘威

机构地区浙江省乐清市北白象镇第四小学

出处《小学时代》 2018年第26期45-45,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词精读课堂教学措施

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学时代

2018年第26期

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