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基于窄式阅读的英语读写教学实践 被引量:3

English Reading and Writing Teaching Practice based on Narrow Reading
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摘要 分析基于窄式阅读进行英语读写结合教学的意义.结合教学实例,探索基于窄式阅读进行英语读写结合教学的可操作范式:复习课文,激活话题背景—拓展阅读,积累话题素材—写作实践,拓展应用表达.认为教师应通过有机整合阅读与写作两个教学过程,丰富和发展学生已有图式,促进学生语言规则的内化,提高学生的读写能力.
作者 王方清 Wang Fangqing
出处 《英语教师》 2019年第15期57-60,共4页 English Teachers
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