摘要
习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要,又是办好社会主义高校的必然要求,也是加强和改进思想政治理论课的重大举措。习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,要沿着“原本学习、特色为先、媒体活用、典型示范”的思路,系统构建“专题式进入、观点式进入、语录式进入、渗透式进入、研讨式进入、案例式进入、体验式进入、访谈式进入”等八个策略,提升“三进”工作的效率和实效。
出处
《思想政治课研究》
2019年第3期40-43,30,共5页
the Research of Ideological and Political Courses
基金
国家社会科学基金项目“培育和践行社会主义核心价值观与抵御不良影响的对策研究”(14BKS084)
江西省学校人文社会科学重点研究基地招标项目“苏区精神与党员政治忠诚教育研究”(JD17014)
赣南师范大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重点课题“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’研究”(ZX18001)
