运用时政微讲坛培育初三学生“国家认同”核心素养的策略

时政微讲坛是中学政治课堂常用的一种时政教育形式。“国家认同”既是学生发展核心素养之一,又是初中生“公民素养”核心要素之一。要引导学生聚焦专题,创新课堂教学设计,切实服务“国家认同”培育目标。要运用时事热点资源,有机结合教材内容,正确理解“国家认同”理论知识。要创新讲坛学习模式,提高学生学习兴趣,大力促进“国家认同”内容学习。要创新讲坛评价方式,优化讲坛评价质量,不断增强“国家认同”培育效果。