文物修复与保护专业“中国古代史”课程教学的思考

近年来,为适应国家文化发展战略的需要,开设文物修复与保护专业的高校逐渐增多,对保护“国家的金色名片”起到了很好的促进作用。文物修复与保护专业对中国古代史相关知识具有特殊的要求,但“中国古代史”的传统教学内容、教学模式、教学效果反馈难以满足专业发展的需要,不利于文保人才的培养。作者结合自身的教学实践,对文物修复与保护专业的“中国古代史”课程教学提出一些思考。