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在愉悦的环境中促进学生的身心发展

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摘要在初中数学课堂教学中,努力营造行之有效的学习环境可以促进学生的身心发展.在愉悦的环境中构建学生的自主学习意识,能使学生真正成为学习的主人,积极参与学习.文章从轻松愉悦的学习环境、合作互助的学习环境、提升导向的学习环境谈起,以期引起大家对学生身心发展的关注与研究.

作者胡吉

机构地区江苏省无锡市塔影中学

出处《数学教学通讯》 2019年第20期68-69,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词课堂教学愉悦学习环境身心发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第20期

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