多模态环境下大学英语教学创新研究

在多元文化发展和多模态交际日益凸显的形势下,有必要深化大学英语教学改革。多模态大学英语课堂教学应形势需要,为提高大学英语教学质量、帮助学生培养多元识读意识,以及提高多元认知能力提供了有效途径。本文首先简述了多模态的概念与理论,继而针对大学英语教学现状,阐明了多模态大学英语课堂教学研究的意义,并从读写课程和听说课程两方面具体分析了教学操作方法与途径。