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以文本思维导图为基本,探索课外阅读
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摘要
文本思维导图教学法以具体化、规律化、形象化的展示,将阅读素材中的相关知识和核心意蕴生动展现在学生面前,让学生从盲目的探索转变成为有迹可循、有标可依的学习模式,从而极大的提升了学生的学习效率,促进了学生课外阅读的实效,更锻炼了学生的思维能力。
作者
唐丽
机构地区
江苏省连云港市关里中心小学
出处
《语文教学与研究》
2019年第12期104-105,共2页
关键词
课外阅读
思维导图
文本
学习模式
学习效率
思维能力
学生
教学法
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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