高中语文课堂学生体验的渐进式指导方法

Gradual Guidance Method for Students’ Experience in Chinese Class of Senior Middle Schools

随着新课改的持续推进,高中语文教师面临着更加严峻的挑战。如何借助体验式学习指导方式为学生提供提高学习质量和效率的机会是广大语文教师追求的目标。现以体验式学习指导为中心,以食指的《相信未来》、朱自清的《荷塘月色》为例,从情境创设和语言解析等角度进行深入分析。