期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学习共同体理论下的外语课堂学习同心圆模型建构被引量：5

下载PDF

导出

摘要学习共同体理论提出了学习者在共同的愿景下平等参与的学习模式,与外语课堂教学有着内在的契合。从外语教学实践出发,分析在外语课堂中建构学习共同体的必要性,并在知识建构主义和认知分布理论基础上建构课堂学习共同体同心圆模型,探讨其四要素"学习者""助学要素""共同愿景""交互"的内涵和内在联系。

作者许林媛

机构地区电子科技大学中山学院

出处《黑龙江教育学院学报》 2019年第8期133-135,共3页 Journal of Heilongjiang College of Education

基金 2016年度电子科技大学中山学院基金项目“大学英语协作学习的问题与策略研究——从学习共同体中身份建构视角”(JY201625)的阶段性研究成果

关键词学习共同体认知分布知识建构课堂模式

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献6

1徐锦芬,寇金南.任务类型对大学英语课堂小组互动的影响[J].外语与外语教学,2018(1):29-38. 被引量：22
2冯锐,殷莉.论学习共同体形成和发展的社会性建构观[J].中国电化教育,2007(8):10-13. 被引量：24
3刘俊生,余胜泉.分布式认知研究述评[J].远程教育杂志,2012,30(1):92-97. 被引量：43
4周国梅,傅小兰.分布式认知——一种新的认知观点[J].心理科学进展,2002,10(2):147-153. 被引量：182
5郭永志.基于学习共同体理论的大学英语学习模式构建研究[J].辽宁教育行政学院学报,2010,27(10):92-93. 被引量：9
6文军萍,陈晓端.超越课堂:课程学习共同体的建构[J].课程．教材．教法,2017,37(4):42-48. 被引量：38

二级参考文献80

1高文.维果茨基心理发展理论与社会建构主义[J].全球教育展望,1999,29(4):10-14. 被引量：118
2庞继贤,吴薇薇.英语课堂小组活动实证研究[J].外语教学与研究,2000,32(6):424-430. 被引量：348
3赵国庆,黄荣怀,陆志坚.知识可视化的理论与方法[J].开放教育研究,2005,11(1):23-27. 被引量：358
4周国梅,傅小兰.分布式认知——一种新的认知观点[J].心理科学进展,2002,10(2):147-153. 被引量：182
5武欣,吴志明.基于共享心智模型的团队知识管理研究[J].研究与发展管理,2006,18(3):9-15. 被引量：33
6维果茨基著余震球译.维果茨基教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1994.379.
7冯锐,殷莉.论学习共同体形成和发展的社会性建构观[J].中国电化教育,2007(8):10-13. 被引量：24
8赵健.学习共同体的构建[M].上海.上海教育出版社,2008.
9Boyer, E. (1995). The basic school: A community for Learning. Princeton, NJ: the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.
10Hatch,Gardner.Finding cognition in the classroom:an expanded view of human intelligence [A].Salomon.Distributed cognitions: psychological and educational considerations [C].USA:Cambridge University Press, 1993.

共引文献298

1罗亚君.口语训练APP在大学英语口语课外学习中的应用[J].中国ESP研究,2020(2):53-62. 被引量：1
2周俊敏.基于分布式学习理论的大学英语口语学习模式探索[J].英语广场（学术研究）,2020(21):21-23. 被引量：1
3蒋俏蕾,张自中.全媒体时代的决策与素养:媒介可供性与分布式认知[J].中国新闻传播研究,2022(3):120-132. 被引量：5
4邓金秀.近20年大学英语课堂互动研究综述[J].现代英语,2021(10):118-120.
5蒋玉兰.语文课程中学习共同体的内涵、要素及构建研究[J].科教导刊,2023(23):49-51.
6刘卫雄,卫燕青.基于“小助教”模式培养学生主动学习的实践研究[J].现代教学,2022(S01):23-24.
7张晋蓉.虚拟现实技术赋能小学语文跨学科学习路径研究[J].汉字文化,2024(18):141-144.
8胡智标.认知规律:网络多媒体教学运用的逻辑起点[J].现代远程教育研究,2005,17(4):15-18. 被引量：1
9黄柳青.计算机支持下的认知伙伴关系[J].福建论坛（人文社会科学版）,2011(S1):39-40. 被引量：2
10牟书.分布式认知视角下的职业教育[J].商情,2008,0(7):83-83. 被引量：1

同被引文献23

1郭英剑.对“新文科、大外语”时代外语教育几个重大问题的思考[J].中国外语,2020,17(1):4-12. 被引量：93
2王佑镁,祝智庭.从联结主义到联通主义:学习理论的新取向[J].中国电化教育,2006(3):5-9. 被引量：240
3王京华,李玲玲.教师学习共同体——教师专业发展的有效路径[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2013,15(2):39-42. 被引量：70
4陈莉明.建构主义理论下的英语视听说教学模式探析[J].淮海工学院学报（人文社会科学版）,2013,11(22):84-86. 被引量：2
5龚放.大学“师生共同体”：概念辨析与现实重构[J].中国高教研究,2016,0(12):6-10. 被引量：78
6杨兴林.大学教学文化刍议[J].高教发展与评估,2017,33(6):96-103. 被引量：8
7沈良忠,昝乡镇,高曼如.基于Moodle平台的师生学习共同体构建[J].教育理论与实践,2018,38(3):40-41. 被引量：16
8杨丽丽.新媒体视阈下高校师生共同体建设研究[J].广西社会科学,2018(3):207-211. 被引量：13
9胡小玲.高校课堂管理现状及对策分析[J].扬州大学学报（高教研究版）,2018,22(3):114-120. 被引量：19
10任宇.浅谈高校环境设计专业课堂教学的现状及改革措施[J].艺术科技,2017,30(10):369-369. 被引量：1

引证文献5

1金旭球,黎建华.高校师生共同体教学文化探微[J].浙江海洋大学学报（人文科学版）,2020(4):89-93. 被引量：2
2张栋辉.在线教育中的师生学习共同体建构[J].教育理论与实践,2021,41(14):53-56. 被引量：13
3侯寅峰,李艳明,卢青青.混合式教学模式在环境设计专业《设计原理》课程中的应用[J].工业设计,2021(12):36-37.
4刘小杏,杨国藏.移动互联时代“师生共同成长课堂”的模式构建与实践探索[J].吉林省教育学院学报,2022,38(2):42-46. 被引量：3
5朱赫今.大学英语课堂学习共同体构建——基于教育生态学的视角[J].通化师范学院学报,2022,43(11):124-127. 被引量：2

二级引证文献20

1陈瑞莉.新文科背景下大学英语智慧学习共同体的构建[J].现代英语,2023(24):58-61.
2秦菊香,陈玉玲,张保珍.以师生成长共同体促进新财经人才培养[J].创新创业理论研究与实践,2023(17):185-187.
3张敬伟.教育信息化2.0时代护理学实训课师生共同体模式构建研究[J].科技视界,2021(31):170-171.
4朱冠华,乔维德.联通主义视域下的老年学习者数字化学习模式构建研究[J].云南开放大学学报,2022,24(2):17-22. 被引量：4
5李志梅,魏本建.基于高职机电类技能大赛的“生师成长共同体”研究与实践[J].沙洲职业工学院学报,2022,25(2):28-32.
6施秀芳,史进进,孙凯,路翔,张秋荣,秦上尚.“金课”视域下基于OBE理念的制药工艺学教学改革与实践[J].化工高等教育,2022,39(3):83-89. 被引量：2
7刘金娜,崔秀芳,金国,刘二宝.基于PAD的高校专业课线上直播教学创新模式探索[J].中国现代教育装备,2022(19):13-15. 被引量：1
8金玉兰,龚晓彤.基于PDCA循环的在线教育研究[J].西部素质教育,2023,9(8):133-136. 被引量：1
9张玉.数智化时代“师生共同成长课堂”实践[J].新课程教学（电子版）,2023(8):125-126.
10宁双.研究生教育阶段师生学习共同体:内涵特征、理论基础与实践路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,42(7):21-25. 被引量：2

1阮斯媚.中国学生外语课堂学习焦虑分析[J].校园英语,2018,0(27):77-78.
2王旭.适用于中学课堂教学的混合式学习模式探索[J].中国信息技术教育,2019,0(13):96-98. 被引量：9
3陈婵,严瑾.合作写作在外语课堂中的应用[J].内蒙古电大学刊,2018(2):61-63. 被引量：1
4廖玉琼.“爱种子”模式下的小组协作建构学习[J].好家长,2019,0(41):113-113.
5龚浩凌,周新志,宁芊.基于改进型A~*-Markov联合模型的无人机航路规划[J].四川大学学报（自然科学版）,2019,56(4):677-683. 被引量：4
6梅久龙.新课改下化学教学的新举措[J].中学生数理化（教与学）,2011,0(4):25-25.
7于干千,孙卫新.新时代背景下大学教学文化重塑的几点认识[J].普洱学院学报,2019,35(1):111-115.
8任娟娟.信息技术在英语学习共同体中的运用探究——英语学习建构理念与多媒体教学的整合[J].新课程,2019,0(18):140-141.
9伍文臣.核心素养视角下小学数学学科智慧课堂构建研究——以“图形的运动——旋转”教学为例[J].中国教育技术装备,2019,0(3):54-55. 被引量：9
10许元元.论杜威的学习共同体思想及其实践[J].黄冈师范学院学报,2019,39(4):77-80. 被引量：3

黑龙江教育学院学报

2019年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部