摘要
中华优秀传统文化源远流长、博大精深,为我国中小学生全面提升文化素养提供了宝贵的知识财富。新时代的中小学语文教师应该在秉承义务教育《语文课程标准》基本理念和精神的基础上,进一步提升对语文教学中传承与发展传统文化的认识。在教学中,通过情境独白、诵读品悟、“点字成金”等可操作性强的多元化教学策略的巧妙衔接,构筑传统文化课堂教学的生动“陶冶场”;抓住文本中的关键字开展对汉字文化的深入挖掘,把握“以小见大”的教学切入点,努力解决语文教学中传统文化传承的实际问题,营造良好的学习氛围,从而达到促进中小学生全面提升语文素养的目的。
出处
《中国校外教育》
2019年第25期100-101,共2页
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