摘要
MOOC在高校教育改革中打破了地域限制、时间限制及语言限制,在小学教育中也初成规模,极大地推动我国高校和小学教育教学的快速发展。但对于中学教育,基于学生的自觉性和中考、高考的压力,MOOC一直难以广泛推广。初一是学生求知欲和好奇心的最强的时期。为了提高学生的综合素质能力,增强学生的就业竞争力,学校每周开设一节综合实践课。但综合实践包括科目多,每周一节课,很难给学生们很好的知识拓展。为了解决这种局面,采用MOOC教学的方式进行推广尝试。
出处
《中国校外教育》
2019年第25期106-106,113,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA