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加强语文综合实践的小学写作教学改进被引量：1

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了学习任务群的概念,对课程做了全新的设计,对此小学语文教学应做出积极回应。在写作教学中,可以着眼四个改变:将百字日记视为最需坚持的日常练笔形式;读写共进,加强理解与表达的交融;重视任务统整的教学理念;关注语境写作等,为学生真实的语文素养的提升奠基。

作者何捷

机构地区福建省福州教育研究院福建教育学院语文课程与教学研究所

出处《基础教育课程》北大核心 2019年第16期60-64,共5页

基金全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“基于核心素养的儿童写作教学法探索”(编号:FHB170520)的阶段研究成果

关键词语文写作教学任务统整读写共进

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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