高校突发事件中辅导员网络舆情引导能力提升研究

高校突发事件的涉事各方包括当事人及其家长、参与事件讨论的在校生、校友、媒体、处置事件的辅导员队伍等。本研究从事件本身、涉事各方动机及传播技术探讨突发事件网络舆情生发影响。调查结果表明:使用网络媒介处置方式简单、突发事件监测预警能力不足、大学生网络媒介素养缺乏是当前突发事件网络舆情引导的现实困境。构建辅导员网络舆情引导能力提升机制:加强网络媒介素养教育切准核心,扣准舆情干预关键期把握时机,打造支持体系寻求共识。