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小学语文教材插图教学探究
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摘要
使用插图进行辅助教学,对提高学生的认知理解能力、巩固知识的掌握程度、提高教学活动的生动性与直观性都具有十分重要的作用。在教学中,教师可在课前指导学生观察插图,培养他们认知学习的兴趣;课中辅助插图进行知识讲解,帮助学生理解重点知识;课后对比插图进行复习,让学生巩固知识的学习效果。
作者
赵云玲
机构地区
江苏灌云县鲁河中心小学
出处
《基础教育研究》
2019年第11期50-51,共2页
Basic Education Research
关键词
部编版
小学语文
教材
插图
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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