初中道德与法治教学的四个“切入点”

随着社会的不断进步、科技不断发展,社会对于所需人才的要求也越来越高,不仅要求学生成绩出众,而且更加看重学生的思想道德和法治思维的成熟度。文章从趣味备课、情境教学、课外探索、关注学生心理四个“切入点”探讨初中道德与法治课程的教学方法和学生心理建设的方法。