摘要
提问法是一种传统的教学方法,也是启发学生进行课堂对话的有效手段。在阅读教学中,恰当的问题能够激活学生思维,激发阅读兴趣,使学生由被动学习变为主动探究。然而无效的问题,不但对教学无益,反而会使学生对语文生厌。教学中,可以创设开放性问题,提升批判思维能力;生成思辨性问题,激发创造思维能力;设计个性化问题,掌握深度学习方法;拓展延伸性问题,激发深度思考能力;鼓励学生提问,培养独立思考能力。
出处
《基础教育研究》
2019年第12期78-79,共2页
Basic Education Research