广西大学生英语辅音偏误及偏误意识研究——以广西民族大学为例

偏误现象是学习者在形成中介语时产生的普遍现象,本文旨在研究广西籍大学生在英语朗读时容易发生的辅音偏误,及学生们是否能意识到并正确判断出自己产生的偏误。通过分析学生的录音及问卷调查的自评数据,研究结果发现,广西籍学生容易发生的辅音偏误集中在辅音混淆及词尾辅音吞音现象。在学生自我评价判断方面,学生们较容易判断出自己产生辅音混淆,其次是词尾辅音吞音,再次是词尾拖音现象,而仅有少数同学能正确判断出自己的词中或词尾加音现象。