数学思想在高中数学教学中的有效渗透被引量：3

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摘要现阶段,随着我国教学改革的持续推进,大部分高中数学教师在教学过程中已经充分意识到了数学思想的重要性.数学思想可以充分调动学生学习的积极性和主动性,并且有效提升学生的数学思维能力以及事件能力.因此,该文对于数学思想在高中数学教学中的有效渗透的相关内容进行了深入的探索研究.

作者裴生军

机构地区甘肃省临洮县第二中学

出处《科技资讯》 2019年第17期114-115,共2页 Science & Technology Information

关键词数学思想高中数学数学教学渗透

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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