摘要
《互联网银行》课程是高职院校互联网金融专业的专业核心课,对学生未来职业规划和能力培养起着重要的作用.目前我国高职院校《互联网银行》课程教学内容滞后、教学方法单一、考核内容不够,全面影响了课程的教学质量,课程改革势在必行.改革的方向应从教学思路、教学内容和教学方法等方面着手,努力探索和实践以学生为中心的《互联网银行》课程体系.
出处
《科技资讯》
2019年第17期122-123,共2页
Science & Technology Information
基金
长春金融高等专科学校“十三五”科研资助项目(项目编号:2018JZ003)
吉林省职业技术教育学会2018年度科研课题(项目编号:2018XHY089)
