义务教育语文学科教学标准对教师培训的积极意义

一、明确了培训对象首先,是为了学生。以语文标准为例,六大培训领域对语文课程与教学的认识、识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学和综合性学习的组织与指导的后五项,对应了《义务教育语文课程标准(2011版)》的五大领域,20个核心能力项的核心内容对应了五大教学领域所需要的教学能力和课程的具体目标。52个研修主题和464个专题课程均具体指向了课程目标。