期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实验诊断教学教学模式的改革与实践
被引量:
12
Pattern reform of experimental diagnosis teaching and practice
下载PDF
职称材料
导出
摘要
实验诊断学是诊断学的重要组成部分,是一门与临床检验学紧密相关,由基础医学向临床医学过渡的桥梁学科。实验诊断的教学任务是帮助学生掌握和运用实验室检测结果,对疾病进行诊断和鉴别诊断、疗效观察和预后评估,其是一门基础理论与实验操作相结合,培养医学生临床综合思维能力的课程[1]。
作者
徐子真
王也飞
李莉
刘湘帆
李擎天
李惠
丁磊
XU Zizhen;WANG Yefei;LI Li
机构地区
上海交通大学医学附属瑞金医院院检验系实验诊断教研室
出处
《诊断学理论与实践》
2019年第3期374-376,共3页
Journal of Diagnostics Concepts & Practice
关键词
实验诊断
开放实验室
虚拟实验室
以问题为基础学习
混合式教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
47
参考文献
8
共引文献
403
同被引文献
119
引证文献
12
二级引证文献
21
参考文献
8
1
贺宝军,张蕴莉.
临床医学专业实验诊断教学新模式的建立与实践[J]
.中国继续医学教育,2017,9(17):31-32.
被引量:13
2
王贵娟,赵博.
以培养学生临床思维能力为中心的实验诊断教学改革探索[J]
.临床研究,2017,25(8):119-120.
被引量:4
3
宋向秋,肖海,李志平.
PBL教学法的发展历程及对中国医学教育的影响[J]
.中国高等医学教育,2013(7):96-97.
被引量:88
4
汤勃,孔建益,曾良才,蒋国璋,侯宇.
“互联网+”混合式教学研究[J]
.高教发展与评估,2018,34(3):90-99.
被引量:235
5
丁磊,胡厚佳,梁璆荔.
实验教学改革——学生开放实验室[J]
.诊断学理论与实践,2012,11(3):320-321.
被引量:4
6
宋珍,李惠,黄洁雯,卫蓓文,丁磊.
开放性实验室在实验诊断学教学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2013(3):50-51.
被引量:4
7
刘亚丰,苏莉,吴元喜,唐朝晖,张日欣,赵元弟,余龙江.
虚拟仿真教学资源开放共享策略探索[J]
.实验技术与管理,2016,33(12):137-141.
被引量:59
8
王也飞,倪麟,丁磊,胡厚佳,胡翊群.
虚拟实验教学在临床血液学检验课程中的尝试[J]
.诊断学理论与实践,2012,11(6):638-640.
被引量:8
二级参考文献
47
1
石向群,邬亚华.
虚拟实验室在医学实验教学中的运用探索[J]
.卫生职业教育,2004,22(23):34-35.
被引量:20
2
黄亚玲,郑孝清,金润铭,兰黎,周东风.
PBL教学模式探索[J]
.医学与社会,2005,18(6):56-57.
被引量:154
3
梁莉,魏锐利,汤智.
虚拟现实在眼科教育中的应用[J]
.中国高等医学教育,2005(5):86-87.
被引量:18
4
武玉欣,路振富.
日本医学院校PBL教育实施现状及特色分析[J]
.中国高等医学教育,2006(5):25-26.
被引量:24
5
张新华,刘建新.
开放实验室 促进人才培养[J]
.实验室研究与探索,2006,25(12):1589-1592.
被引量:64
6
陈忠荫.
建立开放性实验室 培养创新人才[J]
.琼州大学学报,2007,14(2):75-77.
被引量:9
7
王志荣,黄一虹,徐晤,李洪春,赵强,孙发勤.
诊断学虚拟实验室的创意与建立[J]
.中国高等医学教育,2007(7):77-78.
被引量:16
8
王鸿利.实验诊断学[M].2版.北京:人民卫生出版社,2010.
9
石学耕.流式细胞分析术与分选术[M]//王鸿利,洪秀华.医学实验技术的理论与应用.上海:上海科技教育出版社.2004:1178-1193.
10
蒋红梅,逯惠敏,刘莲,张小蕾.
高校建设开放性实验室对培养专业人才的作用[J]
.检验医学教育,2009,16(1):31-33.
被引量:14
共引文献
403
1
肖凯.
基于雨课堂的混合式教学模式构建及实践——以中职信息技术课程为例[J]
.教育科学论坛,2022(36):60-65.
被引量:9
2
吴威豪.
“互联网+”时代电子商务概论线上线下混合式教学模式探索[J]
.知识窗(教师版),2023(10):45-47.
被引量:1
3
谢晓丽,唐茂丹,陈柯璇,李芳.
POPS教学法在医学免疫学中的应用与评价[J]
.中国高等医学教育,2021(5):107-108.
被引量:3
4
徐子真,李擎天,刘湘帆,李莉,李惠,王也飞,吴洁敏,陈宁,梁璆荔,陈松立,戴健敏,宋珍,丁磊.
实验诊断学在线课程的建立和实践[J]
.诊断学理论与实践,2022,21(4):547-550.
被引量:3
5
吕宛青,葛绪锋.
高校学生对混合式教学接受意愿的实证研究——基于TAM和TPB的整合模型[J]
.云南大学学报(自然科学版),2020(S01):97-105.
被引量:20
6
胡敏.
基于人工智能的大学英语口语混合式教学模式探析[J]
.校园英语,2020(30):26-27.
被引量:4
7
徐强.
物流管理专业线上毕业实习新模式[J]
.学园,2020(36):91-92.
8
王玲,闫俊萍,张浩,黄笑,李世欣.
电子技术课程混合式教学改革与实践[J]
.信阳农林学院学报,2022,32(3):153-156.
9
商亮.
“互联网+”背景下的大学英语混合式教学模式与策略探析[J]
.山西青年,2020(3):49-49.
被引量:3
10
王璐璐,周君,刘清华.
疫情状态下临床检验专业本科物理诊断学概论线上混合式理论教学效果调查分析[J]
.农垦医学,2020,42(5):471-474.
被引量:9
同被引文献
119
1
张艳飞,陈平.
虚拟仿真:开启医学教学新视界[J]
.内蒙古医科大学学报,2018,40(S01):16-18.
被引量:3
2
徐赛群.
基于诊断学教学新理念模式探讨临床医学课程研究[J]
.长沙医学院学报,2019(2):61-62.
被引量:1
3
梁玉芳,赵燕田,翟玉华,赵书弘,周睿,马怀安,陈文明,王清涛.
实验诊断学PBL教学实践研究及体会[J]
.中国实验诊断学,2011,15(12):2172-2174.
被引量:13
4
王也飞,倪麟,丁磊,胡厚佳,胡翊群.
虚拟实验教学在临床血液学检验课程中的尝试[J]
.诊断学理论与实践,2012,11(6):638-640.
被引量:8
5
王建中.
出血与血栓性疾病的实验诊断应该与临床达成共识[J]
.中华检验医学杂志,2014,37(3):161-165.
被引量:9
6
殷晓丽,王德炳.
医学生临床思维能力培养探析[J]
.中华医学教育杂志,2014,34(1):10-13.
被引量:49
7
梁玉芳,马怀安,王清涛.
实验诊断学教学过程规范化研究探讨与实践[J]
.中国实验诊断学,2014,18(12):2086-2087.
被引量:2
8
厉英超,米琛,贾皑,李雁,刘华胜,刘昌.
虚拟仿真教学平台在临床医学教学中的应用[J]
.临床医学研究与实践,2016,1(10):122-123.
被引量:41
9
武永红,曹励民,孙静.
基于典型病例检验报告单的CBL教学法在临床免疫学检验理论教学中的应用及效果评价[J]
.标记免疫分析与临床,2016,23(8):962-965.
被引量:10
10
曾雪萍,沈宇弘,郝微微.
基于德育视角提升医学生职业素养的探索与思考[J]
.中医药管理杂志,2016,0(18):32-34.
被引量:2
引证文献
12
1
徐子真,李擎天,刘湘帆,李莉,李惠,王也飞,吴洁敏,陈宁,梁璆荔,陈松立,戴健敏,宋珍,丁磊.
实验诊断学在线课程的建立和实践[J]
.诊断学理论与实践,2022,21(4):547-550.
被引量:3
2
梁丽娟,米友军.
疫情防控常态化背景下"互联网+"虚拟仿真教学在诊断学实训教学中的价值[J]
.中华诊断学电子杂志,2022,10(4):280-283.
3
雷慧欣.
临床检验报告单讲解联合书本式授课应用于实验诊断学教学中的效果观察[J]
.中华养生保健,2020,38(6):26-27.
4
崔云霞,刘虹颖,娄宏君,张月,杜波,常亚娟.
“雨课堂”在实验诊断学教学中应用的研究[J]
.检验医学与临床,2021,18(S01):81-83.
5
姚杰,刘周,程娟,陈礼文,周强.
以器官-系统疾病为中心的实验诊断教学模式的构建与应用[J]
.安徽医专学报,2021,20(6):108-110.
被引量:2
6
徐春晖,朱国庆.
基于真实世界病例图像实验诊断教学研究[J]
.中国继续医学教育,2022,14(3):164-168.
7
陈森,李文春.
基于虚拟仿真训练的《诊断学》混合式教学的构建[J]
.医学教育研究与实践,2022,30(3):392-395.
被引量:7
8
王宜珂,王宇,王炳先,刘亚楠,高熠.
雨课堂结合PBL和CBL教学模式在诊断学教学中的应用分析[J]
.中国卫生产业,2022,19(2):9-12.
被引量:2
9
马红叶,洪燕英,黄河,郭宏林.
基于实验诊断流程图的CBL联合LBL教学模式在动脉血气分析教学中的探索与应用[J]
.标记免疫分析与临床,2022,29(8):1437-1440.
被引量:2
10
梁玉芳,周睿,赵燕田,吕娟,苑惠敏,霍虹,徐静,张顺利,杨春霞,王清涛.
以培养临床思维能力为导向的实验诊断学见习实践[J]
.标记免疫分析与临床,2022,29(9):1612-1616.
被引量:4
二级引证文献
21
1
林英,周航宇,郭楠,王玫,杨曦明.
实训教学模式在长学制医学生实验诊断学教学中的改革与实践[J]
.中国实验诊断学,2023,27(7):879-881.
被引量:2
2
梁丽娟,米友军.
疫情防控常态化背景下"互联网+"虚拟仿真教学在诊断学实训教学中的价值[J]
.中华诊断学电子杂志,2022,10(4):280-283.
3
寇晶堃,张秀丽.
“医艺结合、虚实一体”的虚拟仿真教学平台的构建[J]
.继续医学教育,2022,36(9):109-112.
被引量:4
4
王红,赵一彧,杨美丽,韩慧.
增值评价在临床医学本科阶段皮肤性病学CBL教学中的应用[J]
.中国卫生产业,2022,19(23):35-38.
5
谭雨霜,董雨涵,MULIZWA KALABA,杨杪.
新医科背景下病史采集教学建设的路径探索——构建学生标准化病人体系[J]
.医学教育研究与实践,2023,31(2):127-132.
被引量:5
6
王举磊,王宝,陈慧芸,张倩,梁嘉赫,黄涛,杨晨,屈延.
3D打印技术联合CBL教学模式在神经外科医师规范化培训中的应用[J]
.医学教育研究与实践,2023,31(2):258-262.
被引量:6
7
王丹,刘昌晟,张荣,许三林.
非试点单位虚拟教研室建设中的问题与应对措施[J]
.中国现代医药杂志,2023,25(4):87-91.
被引量:2
8
谭超,侯秀娟,崔晓云,刘文娜,王伊光.
基于线上便携式多元化反馈在物理诊断学形成性考核中的应用[J]
.中医教育,2023,42(2):92-95.
9
李文,黄代政,覃茂昌,林伟龙.
基于中国大学MOOC的《医学影像原理与设备》混合式课堂教学改革[J]
.医学教育研究与实践,2023,31(3):347-351.
被引量:2
10
于婧雅,黄涛,马兆垠,吕尚格,杨金玲,王欣,陆楠.
全英文实验诊断学在线课程的探索与实践[J]
.基础医学教育,2023,25(5):441-444.
1
高颖.
以问题为基础学习与循证医学相结合在心血管内科学临床实习教学中的应用研究[J]
.临床医药文献电子杂志,2019,6(7):176-176.
被引量:2
2
何四喜.
实践“先学后教”教会学生学习 ——“30+15”课堂之思考[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(5):17-17.
3
许俊华.
基于翻转课堂下的高中生物实验教学模式初探[J]
.新一代(理论版),2019,0(11):182-183.
被引量:1
4
田申.
系统论指导下交通管理工程课内实践教学整合初探[J]
.科学与信息化,2017,0(23):126-127.
5
张义兰.
翻转课堂在高中生物课堂教学中应用的思考[J]
.知识文库,2019(3):127-127.
被引量:1
6
王兰,刘晓蓉,葛云霞,成晶晶,陈慧菁.
涂色减压活动在ICU临床带教中的应用[J]
.中西医结合护理(中英文),2019,5(4):9-11.
被引量:3
7
沈舒婷.
浅析高校体育教学“翻转课堂”模式构建[J]
.东西南北,2019,0(7):104-104.
8
吴喜福,张革化.
以问题为基础学习教学对耳鼻咽喉科医学生批判性思维培养的研究[J]
.国际耳鼻咽喉头颈外科杂志,2019,43(2):117-120.
被引量:7
9
唐美燕.
PDCA循环管理结合以问题为基础学习教学方法在手术室专科护理培训中的应用效果研究[J]
.世界最新医学信息文摘,2019,19(7):270-271.
被引量:8
10
王铮,苏丹柯,赖少侣,金观桥,谢东,康巍,赵阳,阳君.
PBL教学法在肿瘤医学影像学住院医师规范化培训中的应用[J]
.广西医学,2019,41(12):1597-1599.
被引量:39
诊断学理论与实践
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部