还原一个真实的庄子——《秋水(节选)》教学设计

【教学目标】1.培养学生借助工具书等读懂浅易文言文的能力。2.引导学生在拓展阅读中理解《庄子》“无为而治”的思想。【教学过程】一、导入新课1.关于板块名称“融会贯通”(让学生在借助工具书加注、借助注释和工具书断句及翻译等学习活动中融会贯通地理解浅易的文言文;从文言文学习最原始的方法入手,引导学生在阅读活动中把各种具体的方法融会贯通,举一反三)。