“聚·散”班风引领班级向善而行

育英学校高二静嘉A班的班风是"聚似镜湖源无尽,散作话雨润尘心"。班风的逐渐形成离不开班级管理。基于学情,A班采取了双自主管理模式,即班级自主管理和个人自主管理。班级自主管理以"人人有事做,事事有人管"岗位服务课程为指导,成立了A班班级管理小组,作为最高决策部门,下设宣传策划部、文艺体育部和学习纪检部。