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浅谈物理教学与学生创新能力的培养
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摘要
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是以培养人的创新意识,创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。心理学认为,创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。
作者
伏军明
机构地区
甘肃省秦安县第三中学
出处
《文理导航》
2019年第20期35-36,共2页
关键词
能力的培养
学生创新
物理教学
创新教育
创造思维
社会价值
民族进步
创新意识
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
范雪艳.
《读懂幼儿的思维》带给我的思考[J]
.中华少年,2019,0(20):3-3.
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