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小学音乐教学中渗透审美的有效路径
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摘要
基于审美的视角,让学生在音乐中不断的感受美并欣赏美,使学生的欣赏能力和感知能力都得到有效的提高。本文对此进行了分析研究。
作者
许小燕
机构地区
苏州大学实验学校
出处
《文理导航》
2019年第19期91-91,共1页
关键词
小学
音乐
渗透
审美
路径
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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