小学数学“参与式”课堂教学的实践分析

随着新课改的推行,逐渐形成了“以学生为主体”的核心教学思想,提升学生的综合素质能力成为了教学的最终目标。小学教学采用“参与式”教学,可以激发学生参与教学活动的积极性,从而提升学生的学习效率,加强学生综合素质的培养。本文分析了小学数学教学采取“参与式”教学的必要性,及其课堂教学的现状,针对加强小学数学“参与式”课堂教学的有效措施进行了深入的探讨和研究。