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基于阅读,优化写作——初中语文“读写结合”教学模式探析
被引量:
3
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摘要
阅读和写作是初中语文的重要组成部分,两者相互杂糅又相辅相成,强化“读写结合”式的教学模式,可以大大提高初中语文教学质量,也有利于学生语文综合素养的逐步提升。本次研究通过具体的初中语文教学课堂,就读写结合提出了几点有价值的方法和策略。
作者
王剑
机构地区
盐城市大丰区新丰初级中学
出处
《文理导航》
2019年第25期11-11,共1页
关键词
阅读
初中
语文
读写结合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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