分层教学在农村高中语文阅读教学中的应用与效果研究——以《前方》教学为例

《高中语文新课程标准》中提出了“以人为本”的教育思想,其核心是以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个性差异的统一。而在相对落后的农村高中,分层教学法能让学生在最近发展区内实现最大的发展。一、分层教学在农村高中语文阅读教学中的实施背景学生在步入高中之后对学生进行分班往往是以中考分数为依据。这种对分班的方式虽然能够在一定程度上缩小学生在成绩上的差异,但是学生的阅读能力还是存在一定的差异性,此举并不能解决学生语文阅读能力的差异问题。