摘要
随着现代化进程的不断深入,教育事业也随之蓬勃发展,相较于以往呆板的应试教育而言,现代化的教育更具有灵活性,其不仅将现代化技术融入到了教学中,教师还根据学生的实际学习需求,制定了适应于不同学生学习的教学章程,在培养学生良好学习习惯的同时,激发了学生对学习的兴趣,从而促使学生自发参与到了学习中。众所周知,历史是一门较为枯燥的理论知识性体系,并且是一门小科,在学习的过程中难免会有学生以不平等的态度面对历史知识的学习,从而产生消极的学习态度。因此,教师需要牢牢把控好自己的教学节奏,引导学生树立长远的学习目标,并逐步为着自己的目标砥砺前行。
