基于核心素养的初中历史课堂优化策略

当前教育事业正经历着巨大的改革和创新,最为凸显的是培养学生核心素养的提出和新课程改革的提出,在此基础上,各个学校的教学理念也随之发生了巨大的变化。在初中历史的教学过程中,培养学生历史学科的核心素养也被逐渐提上日程。所以,优化当前初中历史学科的教学课堂,突破以往传统的填鸭式教学模式成为每一位初中历史教师面临的严峻考验。为了实现优化初中历史课堂的目的,初中历史教师不断对以往的教学方法进行改革和创新,引起了教育界的极大关注。