选择生活化情境思路,助推高中政治教学成效

在高中政治教学中,为达到积极有效的教学引导作用,需要教师紧密联系课程的教学目标,确立生活化的情境思路。目前,高中生在政治课程学习期间,明显存在学习积极性不足的情况,所以政治教师有义务改进教学方法,不断优化政治教学情境模式应用,提升政治课程的教学质量。