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分级阅读在小学英语阅读教学中的实践与探索
被引量:
2
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摘要
在目前小学英语阅读教学实际开展过程中,分级阅读属于比较有效的一种方式方法,在提升阅读教学水平方面发挥着十分重要的作用,因而教师应当对分级阅读进行实践应用,在此基础上促使英语阅读教学得以更好开展。
作者
杨益林
机构地区
江苏省扬州市宝应县柳堡镇芦村小学
出处
《文理导航》
2019年第24期68-68,70,共2页
关键词
小学英语阅读教学
分解阅读
实践应用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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