读出英语“味道”——小学英语朗读教学策略

处于小学阶段的学生在学习英语时往往是以模仿为主,英语作为一种语言,说和读是第一位的,小学生往往会根据老师的说和读来自觉或不自觉的模仿,锻炼自己用英语交际的能力。目前,无论对小学生、中学生还是大学生,英语都作为一种重要考试科目之一,英语的教学更多地是为了应对考试,往往忽略了对学生朗读能力的培养和提高,从而导致很多学生会做题而不会朗读的问题。因此,本文主要探讨如何有效地培养小学生的朗读能力、提高朗读水平。