小学生行为习惯现状调查及其成因

小学阶段是一个人行为习惯和道德意识形成的关键时期,因此,各个学校都把培养学生“良好的行为习惯”作为教育的主要目标之一,把开展培养学生“良好的行为习惯”的活动作为德育的抓手之一。本文通过对小学生行为习惯现状展开调查并分析其成因,为研究培养学生“良好的行为习惯”的方法和途径提供依据。