小学识字教学中如何渗透传统文化的探究

小学低年级识字教学是小学语文教学的开始阶段,也是为学生养成阅读理解能力和作文能力打好基础的关键时期。在识字教学过程中渗透传统文化教育,不仅能让学生深刻体悟汉字所蕴含的丰富文化内涵,还可以使学生掌握更多汉字,达到事半功倍的效果。本文提出在小学语文识字教学中渗透传统文化的几点思考,以期激发学生的识字兴趣,提高学生的识字效果,培养学生的语文素养。