摘要
目的:对比护理专业教学中应用信息化教学与传统教学方法的效果差异。方法:以2017级护理专业学生共计100名为对象,按照不同的授课模式将100名学生分为传统教学的对照组(n=50)和现代信息教学模式的观察组(n=50)。比较学生理论知识和实践操作成绩考核得分,让学生自己根据满意度调查量表的内容填写,统计总满意度。结果:对照组学生的理论知识和实践操作成绩考核得分均明显低于观察组(P<0.05),观察组学生的总满意占比率也显著高于对照组(P<0.05)。结论:对于护理专业教学中实施信息化教学模式,能显著提升学生的理论与实践操作整体综合能力与水平,教学满意度更高,具有积极的推广价值。
