职业认同对幼儿教师专业化建设推进策略研究

建设优秀幼儿教师队伍是提高学前教育质量的关键因素,在幼儿教师专业化建设的过程中,职业认同是衡量优秀幼儿教师的重要指标,会决定幼儿教师专业成长和职业素养建设。因此,增强幼儿教师职业认同,提高其专业水平是当前重点的工作要务。鉴于此,本文以职业认同为视角,对幼儿教师的专业化建设展开分析,为提高幼儿教师质量,促进学前教育发展提供重要的依据。