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论心理学教学的德育渗透策略

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摘要 心理学教育中蕴含着丰富的德育资源,在具体教学中充分利用心理学中的德育资源,为学生搭建更良好的教育环境,从而促使学生的心理学知识学习能够获得比较理想的效果,大大提升学生的综合素养,教师要根据教学的实际情况将德育和知识教学得以有效的整合,协调课内外课程,进一步推动心理学德育功能得以最大体现,文章中简要分析了心理学教育中德育渗透的具体策略,以期达到最佳的教学效果。
作者 吴欲涛
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第16期90-90,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1张春峰.论心理学的德育功能及其实现[J].新乡师范高等专科学校学报,2006,20(3):80-82. 被引量:3
  • 2鲁洁.德育新论[M].南京:江苏教育出版社,2000.66.
  • 3B.A.苏霍姆林斯基.少年的教育和自我教育[M].北京:北京出版社,1984.

共引文献1

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