建构道德与法治学科情境体验式学讲课堂的实践研究方案

一、课题研究提出的背景自2016年起,义务教育阶段小学和初中起始年级的“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。这是新中国成立以来,“法治”二字首次出现在义务教育阶段的政治课程名称中。道德与法治学科情境体验学讲课堂是引导学生主动体验生活,注重教学过程的生成,珍视课堂中情境,注重自主学习、感悟体验、知行统一。是关注学生全面发展和终生成长的课堂,真正有效的课堂。是一种最朴素又简洁的语言表达一种最清晰又科学的教育理念。在情境中学法,在课堂中树德,才是正确的民主教育改革方向。