如何过渡好小升初的数学学习

知识与素质的并重提高,困惑着学生和家长,更给教育工作者提出了更高的要求。社会发展对人才知识的具备、自身素质的看重,围绕着个人能力的综合化、个性化、以及人才类型的多样化对教育创新发出了新的挑战。而数学教育者对人才的逻辑培养、创新思维,发散思维的养成起着决定性的作用。