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新课改背景下小学数学“说理”课堂研究策略
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摘要
小学数学是一门重要的基础课,传统满堂灌教学模式不能很好地培养学生数学思维。在本文中,紧跟新课改浪潮,结合自身多年小学数学教学经验,就新课改背景下如何打造数学“说理”课堂进行简单阐述。
作者
洪万能
机构地区
福建省泉州市南安市第一实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第16期139-139,共1页
关键词
新课改
小学数学
说理课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第16期
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