新基础理念下初中语文互动生成式课堂教学有效性尝试

新基础教育语文学科“互动生成式新型课堂”是指语文教师在新基础理念的指导下,在新基础“重心下移”的思想引领下,采用以开放为前提,放收结合的组织方式来激活课堂,充分调动学生的积极性、主动性,体现其主体地位,并参与课堂的互动反馈,促使生成,最终实现学生主动健康发展的育人价值的新型课堂。互动生成式教学,能够使教学变单向传授为多向交流;从无个性化的学习行为转变为多样化、层次化、个性化的学习行为;能够充分发挥学生的主体作用,调动学生获取知识的积极性和主动性,提高学生的探索能力,提高学生在课堂教学中的参与度,使教与学有机地统一起来,有利于教学双方最佳状态的发挥,从而有效提高课堂教学效率。