试论活动教学法运用于小学数学课堂教学的价值

在新课程改革的不断深入过程中,传统的小学数学课堂教学管理模式逐渐暴露出其弊端,因而基础教育课程改革要求转变与提升教师的教学理念,优化教学模式,积极引入活动教学法来丰富数学教学体系。本文笔者立足新课标教学理念,通过引入活动教学法优化课程内容的学习,强调学生的数学活动,以期培养学生的数感、运算能力、空间观念、问题解决能力以及逻辑推理能力。