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浅谈高效课堂分组模式的建立
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摘要
“分组合作学习”作为新课改所倡导的学习方式,有着它的理论优势,它强调人的多方面发展,合作中还能帮助学生找到自己的潜能。然而并非所有班级的分组教学模式都能起到好的教学效果。针对如何分组才能有效达到合作学习的目的,是本文的探讨重点。
作者
肖丽莎
机构地区
长沙市信息职业技术学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第16期191-191,共1页
关键词
分组教学
合作学习
有效
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第16期
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