基于高效课堂的小学数学教学研究——以“混合运算”为例

在小学数学教学中,混合运算是课堂教学的重点内容,小学生要能够学习运用分步方法来解决乘加、乘减两步运算的问题。但是,大多数二年级小学生年龄小、思维较为直观,课堂教学难度很高。在新课改背景下,小学数学教师要尊重学生的课堂主体地位,引导他们学习数学知识,提升课堂学习效率和质量,形成数学知识体系。