虽不能至,心向往之——读《论语》所引发的点滴思考

对话型语文教学给习惯了传统语文教学的老师们带来了许多挑战。《论语》中所记载的孔子有关教师自身素养的思想对当前语文教学有着重要的启示作用。良好的教师自身语文素养是教师学而不厌的积淀,是教师循循善诱,“愤悱启发”的资本,是对话型语文教学中提高对话质量的关键。