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发挥小学书法教学的课堂主渠道作用策略

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摘要书法作为中华民族的传统文化,是落实中华文明及培育学生各种核心素养的重要载体和有效途径。书法教学的主渠道是课堂。作为书法教师需要思考和回应的一个关键问题:为了提升学生的核心素养,未来的书法课堂教学应该关注什么?应该如何改?

作者陈怀斌

机构地区福建省龙岩市漳平市永福菁华小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第16期221-221,共1页

关键词兴趣引导教法灵活手脑并用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第16期

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