初中生物知识教学的负迁移及纠正

以人教版初中生物学教材为例,在初中生物教学中渗透职业体验,让学生通过参与生物学相关的职业体验实践活动,从而帮助学生树立职业意识,掌握与生物学相关的职业技能,从而提高学习生物学的积极性及引发学生对人生规划的初步思考。